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      江西省教育廳關于公布五起違反師德師風典型案例的通知

      來源: 發布時間:2023-04-01 瀏覽次數:

      贛教師字〔2023〕4號



      各設區市、省直管縣(市)教育局,贛江新區社會發展局,各高等學校,各省屬普通中等專業學校:

      教師是教育發展的第一資源,是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。習近平總書記多次就教師隊伍建設發表重要講話,強調要把加強教師隊伍建設作為教育事業發展最重要的基礎工作來抓,要加強師德師風建設,加強教師教育體系建設,倡導全社會尊師重教,讓教師成為讓人羨慕的職業。全省各地各校認真學習貫徹落實習近平總書記關于教育特別是教師隊伍建設的重要論述,始終堅持師德師風第一標準,不斷加強師德師風建設,努力建設一支高素質專業化教師隊伍,努力辦好人民滿意的教育。但是,個別教師理想信念缺失、法紀觀念淡薄、師德師風失范現象仍時有發生。現將5起典型案例公布如下。

      一、南昌理工學院、江西工程學院部分教師組織專升本考試舞弊問題

      2021年6月,南昌理工學院原教師羅某、姜某、楊某某、任某某、劉某某等5人,江西工程學院原教師桂某某、孫某某、熊某某、楊某某、周某、陳某、張某某、占某某、趙某某等9人,參與組織江西省專升本考試舞弊事件。2022年,以上14人均被人民法院判處有期徒刑及以上刑事處罰。根據《中華人民共和國教師法》《中國共產黨紀律處分條例》等相關規定,以上14名涉事教師由所在高校進行開除黨籍、行政開除、解除勞動合同等處理,并由所在高校報請省教育廳喪失教師資格,列入教師資格限制庫,終生不得重新取得教師資格。兩校主要負責同志、其他參與舞弊事件的教師以及監考違規和失職的118名相關人員,根據情節輕重程度分別予以約談、誡勉談話、通報批評,以及警告、開除、留黨察看、開除黨籍等黨紀政務處分。

      二、九江市修水縣第二小學教師方某組織開展校外有償補課問題

      2022年9月,群眾舉報九江市修水縣第二小學教師方某有償補課。經調查核實,教師方某分別在2019年、2020年、2021下半年給學生有償補課,總計違規收費10300元。根據《江西省中小學教師違反職業道德行為處理實施辦法》等規定,修水縣教體局給予教師方某警告處分及2022至2023學年師德考核不合格、2022年度考核不合格、取消2022年度評優評先資格等處理,并收繳其違規有償補課所得報酬。

      三、宜春市上高縣鏡山小學教師孫某校外培訓機構違規兼職問題

      2022年3月,群眾舉報宜春市上高縣鏡山小學教師孫某2021年9月至2022年3月在校外藝術培訓機構違規兼職取酬。經調查核實,教師孫某2021年9月至2022年3月于每周日在校外藝術培訓機構兼職,違規獲取報酬。根據《江西省中小學教師違反職業道德行為處理實施辦法》等規定,上高縣教體局給予教師孫某全縣教育系統通報批評、取消2022年度各項工作評優評先資格、警告處分等處理,并收繳其違規兼職所得報酬。

      四、共青科技職業學院張某某職稱評審材料造假問題

      2022年10月,共青科技職業學院張某某通過偽造年度考核表、課程表等材料申報高職講師職稱,學校二級分院分管領導、教務處、人事處等部門審核人員在未認真核實材料的情況下簽字、蓋章并予以通過。根據《江西省職稱評審管理辦法》和《關于進一步深化我省高等學校教師職稱制度改革的通知》(贛人社字〔2021〕341號)等規定,共青科技職業學院給予張某某撤銷高職講師職稱(3年內不得再次申報)等處理;省職改辦將張某某職稱材料造假問題記入職稱評審誠信檔案庫,并納入全國信用信息共享平臺(記錄期限為3年);共青科技職業學院給予學校二級分院分管領導,教務處、人事處等部門審核人員取消3年內評優評先資格、扣除本學年績效工資、在全校范圍通報批評等處理。

      五、上饒市余干縣教體局段某某申報材料造假問題

      2022年12月,在江西省第五批中小學學科帶頭人申報過程中,因不符合申報基本條件,上饒市余干縣教體局人事股段某某將其中小學一級教師職稱資格取得時間由2018年11月18日P圖改為2017年12月9日,并將其年度考核、師德考核表上的職稱取得時間作了相應處理。余干縣教體局對推薦對象審核把關不嚴,相關工作存在疏漏。根據《事業單位工作人員處分暫行規定》和《江西省中小學教師違反職業道德行為處理實施辦法》等規定,省教育廳取消段某某已獲得的江西省第四批中小學骨干教師資格、取消其江西省第五批中小學學科帶頭人參評資格,余干縣教體局給予段某某行政記過處分并調離人事股、2023年度考核不合格、取消2023年度評優評先資格等處理,相關責任人受到相應處理。

      全省各地各校要全面貫徹黨的教育方針,堅持教育優先發展,嚴格落實師德師風第一標準,弘揚尊師重教社會風尚,健全師德建設長效機制,引導廣大教師以案為鑒,依法從教,爭做“四有”好老師和“四個引路人”,共同營造教育領域風清氣正的良好生態,努力辦好人民滿意的教育。



      江西省教育廳

      2023年3月29日

      (此文件主動公開)


      稿源:師資處


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