10月10日下午,教師發展中心聯合教師教育類課程思政教學研究示范中心在三元大廈學術報告廳開展“課程思政”專題培訓,會議特邀蘇州大學劉方濤教授就課程思政的價值內涵與路徑設計等有關問題進行專題培訓。全校各二級學院教師代表以及教育學院全體專職教師參加學習。會議由教育學院院長鄭昌保主持。
劉方濤教授首先通過“說點心里話”的形式向大家闡明了自己對于教學工作的認識。他強調,教師要有擔當使命,欣逢盛世,當不負盛世。會上,劉教授就“為什么要推進課程思政”“高校教師應如何在課程中融入思政元素”“課程思政能做什么”等問題展開了具體論述。
針對當前課程思政建設中存在的零散不系統、銜接過于直接、只開花不結果等問題,劉方濤圍繞課程目標、課堂活動、評價反饋等不同教學設計環節,分析了教學中思政資源的挖掘策略。劉方濤表示,課程思政工作的路徑選擇,在課程思政實施過程中,要牢記四個目標、四個基礎、四個載體、四個重視和六條建議。
整場培訓十分活躍,劉方濤通過舉身邊事例切入指導,使參會教師對課程思政的內涵有了更深入的理解,對如何推動課程思政教學改革也有了更加清晰的思路,對推動學校課程思政建設工作具有重要的指導意義,有助于進一步深化課程思政教學改革。
(圖/宋宇航 張雨翀 文/曾琴 王思琪)
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